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原作者：佚名

我曾经对比过中国一流大学和美国一流大学。

在中国，好大学都长一个模样–争的都是科研经费多少、论文数量、院士人数等。如果把中国名牌大学简介中关于地点和校名的短语用“某地某校”替代，那些介绍几乎是一个模子刻出来的。

我们常常认为研究型大学就是好大学，于是，二流、三流的大学都想把自己建成研究型大学，这种事情显然是不可能的，因为它违背了“众争勿往”的原则。

美国的好大学则不同，每一所学校都强调自己的特色，排名前 25位的大学都不同。它们在设置学科时会考虑必要性，会考虑某个学科是否已经有太多学校设立了。

中国不仅大学缺乏特色，中国的学生和家长在申请名校时的
做法也是千篇一律。先拼成绩，成绩接近就拼特长，比如奥数、
音乐、体育等。

实际上，当一种特长被很多人掌握之后，就不叫特长了。

真正的特长要根据孩子的特点来发展。一个身高1.6米的男生，投篮再准也成不了专业篮球运动员； 同样，一个数学在班上排名后50%的学生非要学奥数，也是勉为其难。

在美国申请好大学，特长要有创意，被录取的人常常不是成绩最好的，而是有鲜明特色的。